Daily Lesson Log (DLL) for Grade 3 Quarter 3 Week 7

  

GRADES 1 to 12 DAILY LESSON LOG	School:			Grade Level:	III
	Teacher:			Learning Area:	MATHEMATICS
	Teaching Dates and Time:		March 27-31, 2023 (WEEK 7)	Quarter:	3RD QUARTER
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards)		Demonstrates understanding of continuous and repeating patterns and mathematical sentences involving multiplication and division of whole numbers.
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)		Is able to apply knowledge of continuous and repeating patterns and number sentences involving multiplication or division of whole numbers in various situations.
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies)		Determines the missing term/s in a given combination of continuous and repeating patterns. M3GE-IIIi-4
II.NILALAMAN (Content)		Patterns and Algebra Determining the Missing Terms
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials Pages)		LM pp.280-281
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (Additional Materials from Learning Resources (LR) Portal)		Math 3 Curriculum Guide
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources)		http://kidspressmagazine.com/cool-math/worksheets/counting/find-missing-number-week-one.html
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa  nakaraang aralin at/o pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)		Checking of assignment                                                                                      Review How did you make your pattern?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing purpose for the Lesson)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (Presenting examples /instances of the new lessons)		Analyze the patterns on the chart. Relate to the lesson yesterday.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan  #1  (Discussing new concepts and  practicing new skills #1.		Ask questions about how the pupils can determine the missing numbers.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Discussing new concepts & practicing new slills #2)		Discuss  how they come up with their answers
F. Paglinang sa  Kabihasaan (Tungo sa Formative Assesment 3) Developing Mastery (Leads to Formative Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay (Finding Practical Applications of concepts and skills in daily living)
H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Abstractions about the lessons)		Let the pupils state ways of determining missing term/s in the pattern.
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)
J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at remediation (Additional activities for application or remediation)		Draw/Construct examples of shape patterns, number patterns, and letter patterns. (1 example each)
V.MGA TALA (Remarks)
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya (No.of learners who earned 80% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa remediation (No.of learners who requires additional acts.for remediation who scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial lessons work? No.of learners who caught up with the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of learners who continue to require remediation)

Softcopy: 

DLL_ARALING PANLIPUNAN 3_Q3_W7 
DLL_ENGLISH 3_Q3_W7 
DLL_ESP 3_Q3_W7 
DLL_FILIPINO 3_Q3_W7
DLL_MAPEH 3_Q3_W7 
DLL_MATHEMATICS 3_Q3_W7 
DLL_MTB 3_Q3_W7 
DLL_SCIENCE 3_Q3_W7

Daily Lesson Log (DLL) for Grade 3 Quarter 3 Week 6

 

GRADES 1 to 12                 DAILY LESSON LOG	School:		Grade Level:	III
	Teacher:		Learning Area:	SCIENCE
	Teaching Dates and Time:	MARCH 20-24, 2023  (WEEK 6)	Quarter:	3RD QUARTER

	MONDAY
I OBJECTIVES
A.       Content Standard	The learners demonstrate an understanding of… sources and uses of light, sound, heat, and electricity
B.       Performance Standard	The learners demonstrate an understanding of… apply the knowledge of the sources and uses of light, sound, heat, and electricity
C.       Learning Competency	Enumerate the uses of heat S3FE – IIIi- j -3
II CONTENT	Enumerating Sources of Heat
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages	CG p.20 of 64
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing the previous lesson or presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the lesson	Why is heat important to us? Can you live without heat?
C. Presenting Examples/instances of new lesson	Do Activity 6 per group.
D. Discussing new concepts and practicing new skills #1	- What are other things that is being sources of heat?
E.  Discussing new concepts and practicing new skills #2
F. Developing mastery (Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications of concepts and skills	Divide the pupils into three. 1- draw things that are sources of heat 2- list down things that are sources of heat.
H. Making generalizations and abstractions about the lesson	- How do we produce heat?
I. Evaluating Learning	Match the sources of heat on the left with their uses. 1. flat iron  a. for boiling water 2. gas stove b. used for cooking 3. airport          c. to keep warm 4.oven             d. used to press clothes 5. fireplace     e. food warming
J. Additional activities for application or remediation	Read on about the other uses of heat.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% on the formative assessment
B. No. of Learners who require additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter that my principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I use/discover that I wish to share with other teachers?

Softcopy: 

Daily Lesson Log (DLL) for Grade 3 Quarter 3 Week 6

DLL_ARALING PANLIPUNAN 3_Q3_W6
DLL_ENGLISH 3_Q3_W6
DLL_ESP 3_Q3_W6 
DLL_FILIPINO 3_Q3_W6 
DLL_MAPEH 3_Q3_W6 
DLL_MTB 3_Q3_W6 
DLL_SCIENCE 3_Q3_W6 
DLL_MATHEMATICS 3_Q3_W6

Mga uri ng mga Instrumentong hinihipan na yari sa Tanso O Brass Instruments

 

(lenzchiofficial.blogspot.com)

    Ang mga instrumentong pangmusika na yari sa tanso, o brass instruments, ay binubuo ng mga instrumentong mayroong mga tubo na gawa sa tanso. Ito ay may malawak na gamit sa musika, mula sa klasikal hanggang sa pop, jazz, at iba pa. Ito ay pangkat ng mga instrumentong ginagamitan ng lip vibration upang mag-produce ng tunog. Kasama dito ang trumpet, trombone, tuba, at iba pang mga instrumentong pang-brass.

     Ang mga halimbawa ng mga instrumentong brass ay may iba't ibang uri at anyo na may kanya-kanyang katangian at gamit sa musika.

Narito ang ilan sa mga halimbawa ng mga instrumentong brass:

 

1.    Trumpet 

     Ito ay isang instrumentong may maikling tubo na mayroong malaking bell sa dulo. Ito ay ginagamit upang magbigay ng mataas na tunog sa musika. Ang trumpet ay madalas na ginagamit sa mga banda, orkestra, jazz, at iba pang genre ng musika.

2.    Trombone 

         Ito ay isang instrumentong may mahabang tubo na mayroong bentang isang beses o dalawang beses. Ito ay ginagamit upang magbigay ng malalim na tunog sa musika. Ang trombone ay madalas na ginagamit sa mga banda, orkestra, at jazz.

3.    French Horn 

    Ito ay isang instrumentong may mahabang tubo na mayroong malaking bell sa dulo. Ito ay ginagamit upang magbigay ng malalim at tunog na mayroong kabighaan. Ang French horn ay madalas na ginagamit sa mga orkestra, brass quintets, at iba pang mga grupo ng musika.

4.    Tuba 

         Ito ay isang instrumentong mayroong malaking tubo na mayroong malaking bell. Ito ay ginagamit upang magbigay ng malakas at malalim na tunog sa musika. Ang tuba ay karaniwang ginagamit sa mga marching band at iba pang mga banda.

5.    Cornet 

     Ito ay isang instrumentong katulad ng trumpet na mayroong maikling tubo na mayroong malaking bell sa dulo. Ang cornet ay mayroong mas malambot at mas mababa ang tunog kaysa sa trumpet. Ito ay madalas na ginagamit sa mga banda at jazz.

6.    Baritone

         Ito ay isang instrumentong mayroong mahabang tubo na mayroong malaking bell sa dulo. Ito ay katulad ng trombone ngunit mayroong mas maliit na sukat. Ang baritone ay madalas na ginagamit sa mga banda, orkestra, at jazz.

 

    Ang paggamit ng mga instrumentong brass ay nangangailangan ng malawak na kaalaman sa teknik at estilo ng pagtugtog. Kailangan ng mahabang praktis at disiplina upang maabot ang tamang tunog at kalidad ng pagtugtog. Sa paggamit ng mga brass instruments, mahalagang magkaroon ng tamang pag-aalaga sa mga ito upang mapanatili ang kahusayan at kalidad ng tunog.

  Ang mga instrumentong brass ay nagbibigay ng mahalagang papel sa musika. Ito ay ginagamit sa iba't ibang genre at masasabing isa ito sa mga pinaka-popular na klase ng mga instrumento. Kung nais mong matuto ng brass instruments, kailangan ng mahabang praktis at disiplina upang maabot ang tamang tunog at kalidad ng pagtugtog.

Ang pagtugtog ng mga brass instruments ay nangangailangan ng mahabang praktis at disiplina. Ang bawat instrumento ay mayroong sariling teknik at estilo ng pagtugtog. Kailangan ng mahabang pagsasanay upang makamit ang tamang tunog at tamang pagtugtog.

Sa paggamit ng mga brass instruments, mahalagang magkaroon ng tamang pag-aalaga sa mga ito. Kailangan itong linisin at i-maintain ng maayos upang mapanatili ang kahusayan at kalidad ng tunog. Ang mga brass instruments ay mayroong mga sensitive na bahagi na kailangan ng maingat na pag-aalaga.\

Ang mga brass instruments ay nagbibigay ng mahalagang papel sa musika. Ito ay ginagamit sa iba't ibang genre at masasabing isa ito sa mga pinaka-popular na klase ng mga instrumento. Kung nais mong matuto ng brass instruments, kailangan ng mahabang praktis at disiplina upang maabot ang tamang tunog at kalidad ng pagtugtog.